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由于他们已经看过动画片了

文章来源:admin    时间:2019-06-08 03:14

  

  本书作者lulu老师14岁的女儿抗抗,会中、英、西、葡、德五种语言,独立自信、多才多艺。但这不是一个天才儿童的幸运故事,而是妈妈精心培育的必然结果。

  Lulu的“母语式语言学习法”让很多孩子都像抗抗一样爱上了学语言;lulu立足于培养内在品质和能力的教育方法,适合于每个普通家庭。即使不懂外语的家长,也能带领孩子学好外语;普通的家庭,也能培养出优秀、杰出的孩子。

  一个正常的婴儿出生以后,身在英语环境中,自然会学会英语 ;身在我们的中文环境中,自然会学会中文,这是因为他们在环境中耳濡目染。也就是说,人在婴幼儿、儿童期,天然有这种能力,在什么样的语言环境中,就能学会什么样的语言。

  那么,如果我们希望孩子学会英语,就给他们创造英语的环境好了。虽然我们都不说英语,但在这个信息资源超级丰富的网络时代,我们完全可以在家庭中模拟出一个英语的环境来。

  最好的做法是:在了解过动画片的品质的前提下,孩子喜欢什么英语动画片,就给她看什么好了。因为这样更能贴合孩子的兴趣,也有利于形成习惯、培养专注度。只要多尝试几部优质动画片,总能找到孩子的兴趣点。孩子们在享受了动画片的趣味的同时,他们那具有超级语言学习能力的大脑,也把动画片中的语言要素照单全收了。

  比如:0-3岁的宝宝,可以看《》、《巴巴爸爸》;3-6岁的孩子,可以看《迪士尼芭比系列》、《粉红猪小妹》、《米奇妙妙屋》;6-8岁的孩子,可以看《蓝精灵》、《飞哥与小佛》;8-12岁的孩子,可以看《降世神通》、《科拉传奇》。

  1.可以通过视频网站或App,比如爱奇艺、优酷等,在里面搜索出想要的动画片,下载到本地,就可以给孩子看了;

  2.通过网盘搜索引擎来搜索相应的资源,然后保存到自己的网盘中,下载到电脑或手机上播放给孩子看。

  在使用这些方法的时候,建议下载到本地之后再给孩子看,这样可以过滤掉一些不良信息的影响。如果担心用电脑或手机看视频会对孩子的眼睛造成伤害,可以选择高清的屏幕,使用投屏的方式,把视频投放到白色的墙壁或者幕布上,保持足够的观看距离;或者每次给孩子看的时间控制好,长一点的动画片,中间借着给孩子喝水等名义,让他们休息一会儿。

  最好的办法是,从孩子第一次看动画片的时候,就给他们看英语的,这会很省心。对于已经习惯了看中文动画片的孩子,一开始会拒绝英语动画片,这是很正常的。那么,我们可以慢慢渗透,有这么几种方法。

  方法1 :同意孩子看中文动画片,但必须先看一集英语动画片,经过一段时间后,过渡到完全看英语动画片。

  方法2 :一段时间都持续不让孩子看任何动画片,等他强烈要求的时候,直接给他看英语动画片,这时候阻力就小多了。

  方法3 :给孩子看已经看过的中文动画片的英语版。孩子容易理解,也就容易接受。比如给孩子看过中文版的《粉红猪小妹》,再给他看英语版的。

  但不管哪种方法,强烈建议一开始爸爸或者妈妈陪孩子一起看,一起学习,尤其是孩子畏难情绪严重的时候。

  总之,想要孩子接纳英语动画片的话,我们就要坚定地带动孩子去做,在教育的大方向上,家长是掌舵人。实践也证明,只要家长能坚持通过动画片创设家庭英语语言环境,孩子的语言障碍慢慢就消失了。

  在视听阶段,孩子大量地看了动画片,有了足够的“入耳量”,本能驱使下,就想开口说了 ;如同中文,0岁的孩子在听了一年多后,就开始说线岁以后大部分孩子都能用完整的句子表达自己的想法。如果你每天让孩子看30分钟的英语动画片,大概半年左右,你很容易就能观察到:孩子不由自主地开始说他在动画片里听到过的英语单词、句子 ;开始问你这个用英语怎么说、那个用英语怎么说了 ;开始情不自禁地哼唱一些英语歌曲了。这其实就是孩子的英语思维发展出来的一个显著标志。

  这时候,如果父母能和孩子用英语表达,将孩子在动画中学到的有趣的对话用在现实生活中,孩子就会对英语更加感兴趣。

  如果父母都不会说英语,也不要紧,在我们这个时代,完全有办法轻松弥补。我们可以采取以下方法。

  方法1 :找英语口语好的人给孩子上课。比如找英语专业的家教,找英语老师等来陪孩子练习英语口语。

  经过长期的口语练习,孩子就能习惯于用英语表达,学习起来更主动。网络时代的到来,已经让语言学习变得更加容易。如果我们能每天坚持让孩子看1个小时的英语动画片 ;每周家长或者老师诱导孩子用英语来说话、唱歌、游戏,一到两年内,大部分孩子都能形成良好的英语母语本能与习惯。四五岁孩子的英语水平,就能与英语国家不识字的人的口语表达能力接近了。

  阅读与写作对于孩子来说相对有些困难,但是在使用母语式语言学习法后,每一个智力正常的小孩都可以在看了大量动画片的基础上,引入有声的可视性读物,最终实现自主阅读。

  选择阅读材料有些讲究,要选择那种能帮助孩子在语音、画面、动作及环境,与词句之间能建立起关系的材料,因此它应该是有声的可视性读物,就像是动画片的延伸。

  比如说有一个Flash小故事的内容是 :I have a brother, I don’t like to play with him, he likes to fart,he farts here and there.(我有个弟弟,我不喜欢和他玩,他总喜欢放屁,这里那里的到处放。)Flash的图片上,是形象搞怪的动漫姐弟,弟弟不断地到处放屁,姐姐捂着鼻子一副嫌弃的样子。在故事展开的过程中,配的声音读到哪一个单词,这个单词的颜色就会变化。fart这个词,也有特别处理,鼠标一点fart,弟弟就开始放屁。

  每每学到这一页,孩子们都乐不可支,迫切地想把整个故事都学完,也特别愿意不断地模仿语言 :He likes to fart, he farts everywhere! 这时再引导他们换个人物练习这句话,比如说爸爸、妈妈,孩子们就哈哈大笑,乐此不疲地把这句话练习得滚瓜烂熟。就这样fart这个词,他们永远都不会忘了。就因为这些内容,孩子们觉得搞笑、好玩,因而他们更加愿意读英语故事!不知不觉,就把语言信息吸收进去,他们就能认读了。

  Raz-kids这款软件提供了海量的资源,孩子们可以选择自己喜欢的内容去读,还有跟读、练习口语、阅读理解的功能,并提供分级阅读材料,更加贴合孩子的接受能力。

  网络时代,即便不懂英语的父母,依然可以带领孩子进行英语阅读。你可以选择配有点读笔的有声故事书,或者带音频的英语绘本。比如:海尼曼系列、牛津树系列等。

  在陪着孩子一起“玩”这些材料时,父母需要耐心引导孩子把视线落在英语词句上,让孩子能够将声音与画面上的文字衔接起来。当孩子自然而然地认识一些高频词时,就大力赞扬,使孩子产生成就感,从而激发他们阅读的热情。

  阅读的过程中,如果孩子追问某些词是什么意思,怎么办呢?切记 :不要翻译成中文!你还是可以利用网络来帮助他学习,比如遇到lizard(蜥蜴)这个单词,孩子不明白。你可以用英语搜索引擎不要用百度),搜索lizard,然后点击images(图片),页面上就会出现许多与蜥蜴有关的图片。一看到蜥蜴的图片,孩子就明白了。

  也许孩子一开始不会主动去读这些材料,最关键的还是父母的阅读引导。你可以跟孩子一起制订一个英语阅读计划!每天固定一段时间,引导孩子“玩”这些材料。引导方法如下。

  第一步,给孩子听动画片的音频。由于他们已经看过动画片了,所以他们对听相同的故事不会产生畏难情绪,较少排斥,尤其是他喜欢的某一集。

  第二步,给孩子看相关的阅读材料。随着阅读量的增大,孩子会发现语音与字母之间的关系,不知不觉中从听读思维过渡到认读思维,并且能自己总结出自然拼读的一些规律。

  第三步,鼓励孩子阅读。随着阅读量的增加,阅读习惯的养成,孩子认识的词、词组和俗语也就越来越多,最终完成声音和文字的分离使用,他们就可以读普通的英语书了。

  你需要做的是,根据孩子的兴趣给他们提供相应的英语书,创造时间和条件,鼓励孩子将阅读进行下去。只要孩子从阅读中获得的乐趣越来越多,他们的阅读量就会越来越大,英语水平和知识面就会越来越高。英语也不再是一门学科,而是他们获取知识的又一个有力工具,应用起来,也就越发得心应手。

  在这个国际化竞争越来越激烈的时代,无论在学习还是工作上,英语都有必不可少的用武之地。想要让孩子零成本又轻轻松松、快快乐乐学好英语,不如来看看这本《我女儿会五种语言》,相信你会得到很多启发!

  -Lulu,长期致力于儿童个性化教育研究与实践,深度探索母语式语言学习法,开创了Fun English学习体系,倡导培养世界儿童。追求独角兽代表的精神理念:独立、自由、梦想和无所畏惧。曾任电视栏目编导、培训机构教师、高管。

  对于家庭教育,每个父母都有自己的理解,有各自不同的方式,但一个成功的家庭教育,必然需要父母帮助培养孩子成长需要的个性和才能,使孩子具备自我实现的各种特性。本周三官微,Lulu与大家分享《我女儿会五种语言》中另一重要话题:

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